Hatte der Osten die besseren Schulen?

Und
Schnauze Wessi!: Showdown beim Elternabend

http://www.stern.de/politik/deutschland/...nd-1622725.html

Nachtrag: Hoffe dieser Link funktioniert.
http://www.stern.de/politik/deutschland/...2725-video.html

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Geboren in Hadeln, in der Welt zu Hause.

Dieser Beitrag wurde schon 2 mal editiert, zum letzten mal von RaBoe am 16.11.2010 10:42.

Hallo RaBoe,

anhand des eingebundenen Bildes und des Links kann ich nicht erkennen, was Du meinst.

Grundsätzlich aber wundere ich mich schon seit Jahren, dass Sozialdemokraten und manche Christdemokraten das Schulsystem der DDR in allen Konsequenzen für so nachahmenswert halten.

Ich meine, außer dem Schulsystem der DDR gelten in der neuen Bundesreupublik doch nur dass DDR-Sandmänchen und der sog. "Rechtabbiegepfeil" von drüben als übernommen!

Die Vorlagen für die Lehrpläne in der DDR wurden nach meiner Information viele Jahre lang von Erich´s Frau Margot kreiert - immerhin war Margot Honecker (SED) ja nicht nur Gattin vom Staatsratsvorsitzenden, sondern auch Volksbildungsministerin der DDR (1963 -1989).

Also, wer das DDR-Bildungssystem gut findet, sollte sich bei der SED bedanken!!!

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Liebe Grüße
Günter

Zitat:

Original von Conny Hallo RaBoe, anhand des eingebundenen Bildes und des Links kann ich nicht erkennen, was Du meinst.

http://www.stern.de/politik/deutschland/...2725-video.html

Ich bin aus der Erfahrung als Vater von einigen Kinder zur Überzeugung gekommen, das MonteSori und Waldorf fast immer besser sind als die normale Grundschule 4 Jahre und dann schon gleich die Sortierung große Fehler hat. Spreche da eben aus eigene Erfahrung.

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Was die Mathematik betrifft, kann ich nur schreiben: Die DDR- Mathebücher für die Mittelstufe waren eindeutig besser und realitätsbezogener. Ich habe sie gern benutzt.
W"aldorf ist nicht übel, wenn man folgenden Lebenslauf nicht unterbricht:
Waldorf- Zeugung, Waldorf-Schwangerschaft, Waldorf- Kindergarten, Waldorf- Schule, Waldorf- ausbildung, Waldorf - Arbeitsplatz, Waldorf - Ruhsitz, Waldorf- Ruhestätte
Aber wehe, wenn einer die Waldorf- Nerven verliert. Diese Waldorf- Seitenaussteiger sind in unserem konventionellen Internatsgymnasium fast alle am eklatanten Wissensmangel gescheitert

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mens irritans contra vitam corpore destinatam

Zitat:

Original von subkultur Was die Mathematik betrifft, kann ich nur schreiben: Die DDR- Mathebücher für die Mittelstufe waren eindeutig besser und realitätsbezogener. Ich habe sie gern benutzt. W"aldorf ist nicht übel, wenn man folgenden Lebenslauf nicht unterbricht: Waldorf- Zeugung, Waldorf-Schwangerschaft, Waldorf- Kindergarten, Waldorf- Schule, Waldorf- ausbildung, Waldorf - Arbeitsplatz, Waldorf - Ruhsitz, Waldorf- Ruhestätte Aber wehe, wenn einer die Waldorf- Nerven verliert. Diese Waldorf- Seitenaussteiger sind in unserem konventionellen Internatsgymnasium fast alle am eklatanten Wissensmangel gescheitert

Die Sache mit der Mathematik kann ich nicht beurteilen .
Mein Bruder hat die Waldorfschule besucht , aus seiner Klasse sind Piloten und Ärzte hervorgegangen .
Allerdings haben wir feststellen müßen , daß die Waldorfschule meines Bruders einem elitären Mittelstandsverein glich und sozial Schwächere es dort schwer hatten .

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Gegen Rassismus und Menschenverachtung

Naja - Piloten und Ärzte sind nicht gerade Paradebeispiele für Intelligenzbestien. Da sind wohl eher Nerven und Gedächtnis gefragt. In der Mathematik kommt man aber mit Auswendiglernen nunmal nicht sehr weit.
Ich schreibe auch nicht, dass der Umstieg unmöglich wäre. Er ist auf jeden Fall äußerst mühsam und zeitaufwendig. Und was die Zugehörigkeit zur "Elite" betrifft: Die hat schon vieles Unmögliche ermöglicht. Ich bin davon überzeugt, dass viele Ärzte im Notfall lieber sterben, als sich ihrem Doppelgänger ausliefern wollten.

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Zitat:

Original von subkultur Was die Mathematik betrifft, kann ich nur schreiben: Die DDR- Mathebücher für die Mittelstufe waren eindeutig besser und realitätsbezogener. Ich habe sie gern benutzt.

Ich habe so mein Abi geschafft, mit Schulbücher aus der DDR und zwar in allen wichtigen Fächern, nur im Sport hatte sowie eine 1*

Der Zwangsumtausch war für mich ein Glück

Zitat:

Original von subkultur W"aldorf ist nicht übel, wenn man folgenden Lebenslauf nicht unterbricht: Waldorf- Zeugung, Waldorf-Schwangerschaft, Waldorf- Kindergarten, Waldorf- Schule, Waldorf- ausbildung, Waldorf - Arbeitsplatz, Waldorf - Ruhsitz, Waldorf- Ruhestätte Aber wehe, wenn einer die Waldorf- Nerven verliert. Diese Waldorf- Seitenaussteiger sind in unserem konventionellen Internatsgymnasium fast alle am eklatanten Wissensmangel gescheitert

Während meines ersten Lebens als Doz an der Uni sind mir die Waldorf und Monte Schüler aufgefallen, sie waren zwar nerivger weil sie über jedes kleine Haar diskutieren wollten, wenn ich dann aber klare Ansagen gemacht habe, gab es deutlich bessere Ausarbeitungen als von vielen "normalen" Studenten. Ich habe mir die Mühe gemacht, dann noch nach Bundesländer zu unterscheiden, ich habe dabei Unterschiede feststellen können.

Und noch ein sehr großer Unterschied, Studenten die eine Lehre absolvierten war zwar oft theoretisch etwas schlechter, fachlich und technisch aber kaum zu schlagen (nur von den Waldorflern). Also der zweite Bildungsweg ist nicht der schlechteste.

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Zitat:

Original von subkultur Diese Waldorf- Seitenaussteiger sind in unserem konventionellen Internatsgymnasium fast alle am eklatanten Wissensmangel gescheitert

Ja, weil die Lerninhalte wohl anders vermittelt werden, ein Abgänger fällt aufs Realschulsystem zurück.

Nach der 13.ten Klasse ist es aber gleich, sie können nur komplexer denken, so mein Gefühl.

Als Beispiel sei hier mal der Herr Palmer (OB Tübingen) aufgeführt.

Er war noch Waldorfschüler als ich ihn kennenlernte. Wir gründeten eine BI zusammen und er fuxte sich in sehr kurzer Zeit in das Thema Stromversorgung, Stromfluss, Krankheiten durch Strom, usw ein.

Der Mann hat es mit seinen 18 Jahren geschafft, einen Saal mit gut 3.000 Mann prägnant in die Materie einzuführen.

Das werde ich nie wieder vergessen, ich war damals schon sehr überrascht.

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@Raboe: Ich muss dazu sagen, dass ich seit 26 jahren nicht mehr unterrichte, und heute alle Hausaufgaben hilfe verweigere, nachdem ich feststellen musste, dass Schüler im Mathe- LK von denGrundregeln der Mathematik (Bruchrechnen, Dreisatz, Termumformungen ..) so gut wie keine Ahnung mehr haben und trotzdem 13 Punkte. Insofern mag ich gern an gleiche Anfangsbedingungen beim Stusium glauben. Was das Realschulniveau betrifft, ist es in diesen Punkten ohnehin besser als bei Gymnasiasten nach der 10. Klasse. Unbestritten ist auch, dass Waldis ein besseres und sozialeres Arbeitsverhalten haben, das sie imstande setzt, Wissen zu vermitteln und Lücken aufzuarbeiten - wenn es denn nötig wird.

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